Ecole Arago, dans le XIIIe arrondissement de Paris : les élèves de CM1 sont en classe.Au même moment, dans le quartier populaire de Bab-el-Oued, à Alger, une trentaine d’enfants entourés de parents d’élèves, des animateurs du centre et… de quelques officiels sont installés devant les 14 ordinateurs de la toute nouvelle médiathèque, fournis par l’association française Mosaïque du Monde et l’établissement Arts et culture de la Wilaya d’Alger. A Paris comme à Alger, les enfants sont fébriles. Les petits élèves parisiens sont pourtant familiers de l’ordinateur et d’Internet, qu’ils utilisent en classe et, pour la plupart, à la maison. Mais tchater avec des enfants d’un autre pays et les voir à l’écran en même temps, ça, c’est nouveau ! De part et d’autre de la Méditerranée, les enfants se succèdent par groupes devant l’écran et agitent leurs mains en guise de saluts enthousiastes. Les questions fusent, portant sur le quotidien, l’école, leur quartier ou bien sur les catastrophiques inondations de Bab-el-Oued en 2001. A Paris, ces questions ont été tapées, imprimées puis posées par écrit, en direct. Un enfant dans chacun des groupes se charge de noter les réponses, avec les risques liés au direct. ‘ Tu crois qu’ils ont vraiment des cours de ” matchs ” ? C’est peut-être une erreur de frappe ? ‘, s’étonne un jeune Parisien en lisant ses notes. Du côté de la Ville blanche, c’est le foot qui suscite le plus d’interrogations. Parfois, la lecture est difficile à cause des fautes de frappe, des mots auxquels il manque une majuscule, ou encore d’un doigt appuyant un peu trop vite sur la touche ‘ Envoi ‘. Une bonne occasion de percevoir que parler et écrire, c’est une chose, mais que se comprendre en est une autre !Jusqu’à la fin de l’année scolaire, les écoliers parisiens vont travailler sur ce projet d’échange avec les élèves d’Alger en deux séances par semaine. ‘ Grâce au tchate et au cyberjournal, on travaille l’écrit, l’une des principales matières du CM1, souligne l’institutrice, Madame Jeanson. Pour rédiger ces articles, on abordera le thème de l’eau, au programme dans l’étude de l’environnement, et la géographie de l’Algérie. Et puis, découvrir nos différences et nos points communs fait tout simplement partie de la citoyenneté ! ‘Ce lundi-là, à Alger, seul l’ordinateur doté d’une webcam est connecté à Internet. Mais d’ici peu, tous les ordinateurs de la salle informatique le seront, et la médiathèque algéroise profitera bientôt d’une ligne à haut débit pour mieux dialoguer sur le Net.Quant aux petits Parisiens, ils ont découvert que les jeunes Algérois apprennent trois langues (l’arabe, le français et l’anglais), qu’ils ont cours du samedi au jeudi, que chez eux aussi, il y a des écoles mixtes et que, franchement, ‘ ils n’ont pas tant de différences ‘ !www.mosaiquedumonde.org
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