Après des études de formateur, Michel Chaumette a intégré iProgress en avril 2000. Depuis plus de quatre ans, cet éditeur de contenu propose des solutions professionnelles d’autoformation tutorée en ligne pour la bureautique et l’informatique. “Dès mes premières missions, j’ai fait du tutorat individualisé auprès d’apprenants ?” à distance ou chez le client, explique t-il. J’ai aussi formé et accompagné les tuteurs.”Enseigner en ligne change fondamentalement le schéma scolaire classique ” maître dispensateur/ élève récepteur “. Michel Chaumette souligne : “Le tuteur doit changer des pratiques non plus centrées sur la transmission ?” puisque, globalement, le contenu est en ligne ?”, mais sur la régulation des apprentissages.” La relation est beaucoup plus personnalisée et demande une vision très fine des mécanismes de la personne. L’accompagnement humain est aussi important que la méthode.Le tuteur en ligne doit vite diagnostiquer et détecter les besoins pratiques de l’élève pour qu’il utilise au mieux ?” paradoxalement ?” un programme tracé à partir de contenus standardisés. “Il faut conseiller, réguler et rassurer pour amener l’apprenant, à travers sa pratique, à se prendre en charge.” La mission est accomplie quand l’élève s’est forgé une culture d’autoapprentissage. Michel peut alors s’orienter de plus en plus vers la conception et la gestion de projet.
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