La nouvelle version d’Adi anglais CM, de Coktel, emploie le système de reconnaissance vocale ViaVoice, d’IBM. L’enfant, grâce au casque-micro fourni, peut travailler la prononciation en même temps que l’orthographe et la grammaire. Toutefois, le procédé mérite d’être amélioré. En effet, quand le logiciel ne reconnaît pas un mot prononcé par l’enfant, aucune explication n’est donnée. Et il ne peut pas comprendre en quoi sa prononciation est mauvaise. Hormis cette insuffisance, le titre est plaisant. Les notions abordées s’organisent en fonction de situations concrètes de communication, telles que se présenter, parler de soi, décrire ses loisirs, sa famille, etc. Dès qu’une notion est acquise, l’enfant est convié à l’exploiter pour résoudre un épisode d’un jeu interactif. Les autres activités proposées sont d’une grande diversité : leçons animées, lexique visuel et sonore, dictées interactives, etc. Et l’on trouve autant de variété dans la manière dont l’enfant est mis à contribution : tantôt il doit parler, tantôt écouter, tantôt écrire, tantôt cliquer. Seul aspect inégalement réussi : la correction des exercices. Si l’analyse des erreurs est très poussée dans les dictées interactives, les exercices de saisie laissent l’enfant répondre indéfiniment tant qu’il n’a pas trouvé l’orthographe exacte d’un mot. Lassant !
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