Le multimédia n’a plus de secret pour Luc. A quatre ans et demi, il raconte ses aventures américaines sur le Web et en discute avec ses copains de la maternelle Gustave Zédé, à Paris. Partis en camping-car, en juillet 2000, Emmanuel, Isabelle, Luc et Cléo de Crépy, la petite s?”ur de 23 mois, parcourent le continent américain du nord au sud, d’Halifax, au Canada, sur la côte atlantique, à Ushuaia, à la pointe de l’Argentine, afin de “découvrir les richesses et les beautés du monde “.Le voyage de dix mois leur aura fait parcourir près de 45 000 km. Mais il aura aussi été l’occasion de mettre en ?”uvre un projet pédagogique. “L’un de nos objectifs était, en effet, d’impliquer au maximum notre fils Luc, pour qu’il profite au mieux de ce voyage, précise Emmanuel de Crépy, directeur de publicité dans la presse. C’est pourquoi nous avons voulu aller à la rencontre d’autres écoliers de son âge, auxquels il pourrait raconter son aventure. C’est un moyen pour lui de découvrir leur mode de vie et de partager son expérience avec eux.”Quatorze établissements français, ou d’autres nationalités (six écoles et huit lycées), au Canada, aux Etats-Unis, au Chili et en Argentine, ont reçu la visite des de Crépy. “Nous racontons notre périple aux enfants sous forme d’exposé, et nous les faisons participer au jeu de questions-réponses conçu à partir de nos photos, poursuit Emmanuel de Crépy. Nous utilisons pour cela notre micro-ordinateur portable, que nous branchons à un rétroprojecteur pour pouvoir diffuser les prises de vue sur grand écran.” Dans chaque école, la famille présente les logiciels Adibou, développés par Havas Interactive, l’un des sponsors du voyage. L’exposé se termine par la visite du camping-car sur lequel a été dessinée la carte du trajet. “Les enfants adorent cette visite, reprend Emmanuel de Crépy. Pour la plupart d’entre eux, c’est la première fois qu’ils montent dans un camping-car. Nous leur faisons une petite démonstration du fonctionnement interne (l’eau, le gaz, l’électricité…) Nous leur montrons où dorment les enfants, les parents, où se trouvent la salle de bain, la cuisine… Puis nous expliquons comment nous utilisons Internet, l’informatique et l’appareil photo numérique pour raconter notre expédition.”Les visites aux écoliers du continent américain ne sont pas le seul volet pédagogique du voyage. Les de Crépy animent également un site Internet pour les enfants ( www.adibouglobetrotter.com) sur lequel ils relatent leurs rencontres, décrivent les régions visitées : les paysages, les spécialités culinaires… le tout ponctué de multiples illustrations.Enfin, grâce à Internet, Luc contacte régulièrement les amis de son école. Les enfants consultent le site et reçoivent des photos de la famille par e-mail. L’enseignante leur fait préparer des questions auxquelles, environ toutes les trois semaines, Luc répond avec son papa. “C’est un moment qu’il apprécie, ses copains lui manquent beaucoup, raconte celui-ci. Et d’après l’enseignante, les enfants de l’école sont à chaque fois très excités par ce rendez-vous. C’est un moyen amusant de leur faire découvrir Internet et le multimédia.” Preuve que les voyages au long cours, s’ils contentent évidemment les parents, forment aussi les petits.
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